Informacijska pismenost učenika srednjih škola

undergraduate thesis

• Title (english): Information literacy of secondary school students
• Author: Ivana Bošković
• Mentor: Mihaela Banek Zorica (mentor)
• Committee member: Sonja Špiranec (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Mihaela Banek Zorica (član povjerenstva)
• Committee member: Marko Pavlovski (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of information and Communication sciences); Zagreb
• Defense date and country: 2019-09-16, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Information and Communication Sciences

Abstract

Jedna od najvažnijih vještina u današnje vrijeme je informacijska pismenost koju bi svaka osoba trebala posjedovati. Razvoju te vještine treba posvetiti pažnju od najranije životne dobi. Tijekom obrazovanja potrebno je steći vještine kao što su znanje o tome kako učiti, kako rješavati probleme, gdje pronaći informacije te kako procijeniti njihovu relevantnost. U ovom će se završnom radu definirati upravo to što je informacijska pismenost te kako ju kvalitetno razvijati. U fokusu samog rada bit će učenici srednjih škola. Posebna pažnja posvetit će se tranziciji iz srednjoškolskog u visokoškolsko obrazovanje te će se pokušati opisati neke vještine za koje se očekuje da ih budući studenti razviju tijekom svog obrazovanja. Navest će se i opisati i određeni modeli važni za informacijsku pismenost. Osim toga, istaknut će se i vrlo važna uloga knjižnica u radu na tom području.

Abstract (english)

One of the most important skills in today's time is the information literacy that every person should have. The development of this skill should be paid attention to from an early age. During education, it is necessary to acquire skills such as knowledge of how to learn, how to solve problems, where to find information and how to assess their relevance. In this graduate thesis it will be determined exactly what is information literacy and how to developed it qualitatively. The focus of the thesis itself will be secondary school students. Special attention will be given to the transition from secondary school to higher education, and it will be attempted to describe some of the skills that future students are expected to develop throughout their education. Particular models will be stated and described relevant to information literacy. In addition, the role of library's work in this field will be highlighted.

• Keywords: informacijska pismenost; srednjoškolsko obrazovanje; knjižnica; modeli informacijske pismenosti; knjižničari
• Keywords (english): information literacy; secondary education; library; models of information literacy; librarians
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:315288
• Study programme: Title: Information Sciences; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) informacijskih znanosti (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) informacijskih znanosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2019-10-04 13:31:55