Srednjovjekovni Šibenik kao primjer zavičajne povijesti u nastavi povijesti

master's thesis

• Title (english): Medieval Šibenik as an example of local history in teaching history
• Author: Ante Živković
• Mentor: Neven Budak (mentor)
• Committee member: Borislav Grgin (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Snježana Koren (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of History); Zagreb
• Defense date and country: 2020-09-17, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; History; Medieval Croatian and World History

Abstract

Rad se bavi izradom modula u kojem se fokus stavlja na korištenje zavičajne povijesti u
nastavi povijesti. Kao primjer se uzima srednjovjekovni Šibenik te je modul predviđen za
korištenje u šestom razredu. Naglasak je na implementaciji suvremenih metoda poučavanja.
Učenici su u središtu nastavnog procesa, te se radi na aktivnom učenju, postizanju viših
kognitivnih procesa i razvijanju kritičkog mišljenja kod učenika. Modul je prilagođen
hrvatskom obrazovnom sustavu te usklađen s kurikulumom povijesti za osnovne škole.
Također, koristi se revidirana Bloomova taksonomija kako bi se mogli klasificirati obrazovni
ciljevi i ishodi učenja. Aktivnosti na svakom nastavnom satu su usklađene s ishodima i
usmjerene na njihovu provedbu. Rad je podijeljen na osam nastavnih sati. Prvih pet nastavnih
sati je predviđeno za rad u učionici i obradu nastavnog gradiva. Pristup je tematski, a ne
kronološki kako bi se obuhvatili svi aspekti srednjovjekovnog šibenskog društva. Radi se o
sljedećih pet cjelina: urbana povijest, društvena povijest, kulturna povijest, vojna povijest, te
povijest svakodnevice. Dva nastavna sata su predviđena za terensku nastavu, a posljednji za
sat ponavljanja.

Abstract (english)

The thesis deals with the development of a module in which the focus is on the use of local
history in history teaching. Medieval Šibenik is taken as an example and the module is
intended for use in the sixth grade. The emphasis is on the implementation of modern
teaching methods. Students are in the center of the teaching process, and are actively learning,
achieving higher cognitive processes and developing critical thinking. The module is adapted
to the Croatian education system and will be in line with the history curriculum for primary
schools. Also, revised Bloom՚s taxonomy is used to classify educational goals and learning
outcomes. The activities of each lesson are aligned with the outcomes and focused on their
implementation. The paper is divided into eight teaching hours. The first five teaching hours
are scheduled for classroom work and processing of teaching materials. The approach will be
thematic rather than chronological to cover all aspects of Šibenik’s medieval society. These
five units are: urban history, social history, cultural history, military history, and the history of
everyday life. Two teaching hours are provided for fieldwork, and the last one for repetition.

• Keywords: Šibenik; srednji vijek; zavičajna povijest; nastava povijesti
• Keywords (english): Šibenik; Middle Ages; local history; history teaching
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:344693
• Study programme: Title: History (single major); specializations in: Research, Teaching; Course: Research; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra povijesti (magistar/magistra povijesti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2020-09-24 15:41:08