Implementacija aplikacije Duolingo u nastavu češkog jezika

master's thesis

• Title (czech): Realizace aplikace Duolingo do výuky českého jazyka
• Title (english): Implementation of Duolingo application in teaching the Czech language
• Author: Lana Matotek
• Mentor: Marina Jajić Novogradec (mentor)
• Mentor: Petar Vuković (komentor)
• Committee member: Martina Grčević (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Marina Jajić Novogradec (član povjerenstva)
• Committee member: Petar Vuković (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of West Slavic languages and literatures); Zagreb
• Defense date and country: 2024-04-24, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Slavic Studies

Abstract

Ovaj rad bavi se analizom Duolinga, danas najpopularnije aplikacije za učenje jezika, te mogućnosti njegove implementacije u nastavu češkog jezika. Uz to, ispituju se mišljenja studenata češkog jezika o zadovoljstvu aplikacijom te njihova spremnost za uključivanje iste u sklopu nastave. Rad je podijeljen u dva dijela: teorijski i istraživački dio. U teorijskom dijelu rada pruža se pregled dosadašnjih istraživanja o upotrebi medija u nastavi, učinkovitosti aplikacija za učenje jezika te koristi koje proizlaze iz njihove primjene. Posebna pažnja posvećuje se detaljnoj analizi aplikacije Duolingo. Analizira se i Kurikulum za nastavni predmet Češki jezik i kultura i objašnjavaju se karakteristike stupnjeva prema ZEROJ-u, konkretno značajke A1 razine. Navode se i načini semantizacije gradiva. Istraživački dio sastoji se od dva dijela: usporedbe Duolinga s odabranim udžbenikom za učenje češkog kao stranog jezika te anketnog upitnika. Navode se ciljevi istraživanja te se prema njima postavljaju hipoteze. Na kraju se analiziraju rezultati istraživanja te se izvode zaključci na temelju dobivenih rezultata.

Abstract (czech)

Tato diplomová práce se zabývá analýzou Duolingo, dnes nejpopulárnější aplikace pro výuku jazyků, a možností její implementace do výuky českého jazyka. Dále jsou zkoumány názory studentů českého jazyka na jejich spokojenost s aplikací a ochotu ji zařadit do kurzu. Práce je rozdělena na dvě části: teoretickou a výzkumnou část. Teoretická část poskytuje přehled dosavadních výzkumů využití médií ve výuce, efektivnosti aplikací pro výuku jazyků a přínosů plynoucích z jejich využívání. Zvláštní pozornost je věnována podrobné analýze aplikace Duolingo. Dále je analyzováno Kurikulum českého jazyka a kultury a jsou vysvětleny charakteristiky úrovní dle SERR, zejména vstupní charakteristiky. A1. Naznačeny jsou i způsoby sémantizace učiva. Výzkumná část se skládá ze dvou částí: srovnání Duolinga s vybranou učebnicí pro výuku češtiny jako cizího jazyka a dotazníku. Jsou stanoveny cíle výzkumu a podle nich stanoveny hypotézy. Na závěr jsou výsledky výzkumu analyzovány a na základě získaných výsledků jsou vyvozeny závěry.

Abstract (english)

This diploma paper deals with the analysis of Duolingo, today's most popular application for language learning, and the possibility of its implementation in the teaching of the Czech language. In addition, the opinion of Czech language students about their satisfaction with the application is examined, as well as their willingness to include it in the course. The paper is divided into two parts: theoretical part and the study. The theoretical part provides an overview of previous research on the use of media in teaching, the effectiveness of applications for language learning, and the benefits resulting from their use. Special attention is paid to the detailed analysis of the Duolingo application. The Curriculum for the subject Czech language and culture is also analyzed and the characteristics of the levels according to CEFR are explained, specifically the characteristics of the A1 level. Furthermore, the ways of semantization of the school material are indicated. The study consists of two parts: a comparison of Duolingo with a selected textbook for learning Czech as a foreign language and a survey. The aims of the study are presented and hypotheses are set according to them. Lastly, the study results are analyzed and conclusions are drawn based on the obtained results.

• Keywords: aplikacije za učenje jezika; Duolingo za češki; Duolingo u nastavi
• Keywords (czech): aplikace pro výuku jazyků; Duolingo pro češtinu; Duolingo ve třídě
• Keywords (english): language learning apps; Duolingo for Czech; Duolingo in the classroom
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:361209
• Study programme: Title: Czech Language and Literature (double major); specializations in: Translation and Culture, Teaching; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije bohemistike (magistar/magistra edukacije bohemistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2024-04-24 12:12:28