El proceso de adquisición del español en la edad adulta

master's thesis

• Title (croatian): Proces usvajanja španjolskog jezika kod odraslih učenika različite dobi
• Author: Ivona Janković
• Mentor: Mirjana Polić-Bobić (mentor)
• Mentor: Andrea-Beata Jelić (mentor)
• Committee member: Daša Grković (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Andrea-Beata Jelić (član povjerenstva)
• Committee member: Ana Ćavar (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of Romance languages and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2021-06-30, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Romance Studies

Abstract

El objetivo de este estudio etnográfico es explorar y describir el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera en la edad adulta. Se pone énfasis en la edad como uno de los factores principales que afecta el proceso de aprendizaje. El trabajo se basa en la investigación conducida en una escuela de idiomas en Croacia. Asimismo, se explora el proceso de aprendizaje en un entorno formal con alumnos de distintas edades adultas, y si su edad afecta al mismo proceso y de qué manera. Aparte de la definición del término lengua extranjera, sus características y procesos claves, este trabajo también ofrece varias explicaciones de otros conceptos relacionados con la adquisición de la lengua. Es más, este trabajo destaca los factores individuales- afectivos y cognitivos, que afectan al mismo proceso, y, por consiguiente, su resultado final.
La segunda parte del trabajo se introduce definiendo el estudio etnográfico y destacando las ventajas y desventajas de este tipo de investigación. Este estudio etnográfico se desarrolla durante un mes en una escuela de idiomas. Los datos se recogen a través de la observación y la entrevista con los participantes sobre sus actitudes hacia el proceso de aprendizaje del español. Igualmente, los datos recogidos se analizan cualitativamente, con la intención de obtener datos profundos sobre los fenómenos cognitivos, lingüísticos y culturales que ocurren en distintas etapas del proceso de aprendizaje de un idioma extranjero, lo que contribuye a un mejor entendimiento del proceso y las posibles implicaciones para el contexto educativo.

Abstract (croatian)

Cilj je ove etnografske studije istražiti i opisati usvajanje španjolskog kao stranog jezika kod odraslih učenika. Poseban naglasak stavlja se na dob kao jedan od glavnih faktora koji utječe na proces usvajanja stranog jezika. Rad se temelji na istraživanju provedenom u školi stranih jezika u Hrvatskoj. U ovom se radu istražuje kako odrasli polaznici različitih dobnih skupina pristupaju učenju novog jezika te kako njihov životni vijek utječe na sam proces usvajanja. Osim spomenutog pojma stranog jezika, njegovih značajki i ključnih procesa koje obuhvaća te se donose različita tumačenja navedenih fenomena. Nadalje, u ovom se radu navode i neki individualni činitelji - afektivni i kognitivni koji utječu na proces učenja stranog jezika.
Prijelaz na istraživački dio rada čini definiranje pojma etnografske studije i navođenje njezinih prednosti i nedostataka kao oblika istraživanja. Ova etnografska studija provodi se tijekom jednog mjeseca na šest polaznika škole stranih jezika. Istraživač kroz promatranje i pojedinačne intervjue ispituje čimbenike koji utječu na usvajanje stranog jezika. Podaci se prikupljanju promatranjem i pojedinačnim intervjuima s polaznicima škole o njihovim stavovima o procesu usvajanja španjolskog jezika te koji čimbenici utječu na sam proces. Dobiveni rezultati analiziraju se kvalitativno, s ciljem uvida u kognitivne, jezične i sociokulturne fenomene koji se javljaju u različitim fazama procesa učenja stranog jezika, što pridonosi boljem razumijevanju procesa i mogućim implikacijama za obrazovni kontekst.

• Keywords: adquisición de lengua extranjera; edad adulta; factores individuales; aprendizaje del español como lengua extranjera
• Keywords (croatian): proces usvajanja jezika; dob; individualni čimbenici; učenje španjolskog kao stranog jezika u odrasloj dobi
• Language: spanish
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:634684
• Study programme: Title: Spanish Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation, Research; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra španjolskog jezika i književnosti (magistar/magistra španjolskog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2021-07-08 07:23:14