Studying associations in multilinguals: a cross-linguistic study

master's thesis

• Title (croatian): Proučavanje asocijacija u multilingualnih osoba: međujezično istraživanje
• Title (russian): Изучение ассоциаций у мультилингвов: кросс-лингвистическое исследование
• Author: Magdalena Šlopar
• Mentor: Stela Letica Krevelj (mentor)
• Mentor: Branka Barčot (mentor)
• Committee member: Renata Geld (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Branka Barčot (član povjerenstva)
• Committee member: Stela Letica Krevelj (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of English language and literature); Zagreb
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of East Slavic languages and literatures); Zagreb
• Defense date and country: 2019-07-09, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Anglistics
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; Slavic Studies

Abstract

U literaturi na temu mentalnog leksikona asocijacije se javljaju najboljim rješenjem za ispitivanje tog ljudskog mehanizma. Istraživači su se sve do nedavno opredjeljivali za istraživanja zasnovanima na monolingualnim sudionicima, no jezične, pa samim time i kulturne zajednice se danas percipiraju kao „melting pot“ i najčešće su multilingualne zbog različitih kulturoloških pozadina svojih članova. Cilj je ovog diplomskog rada istražiti asocijacije i organizaciju mentalnog leksikona višejezičnih govornika hrvatskog, engleskog i ruskog jezika. Za skupljanje podataka korišteni su upitnici asocijacija koji su se zatim statistički analizirali i objasnili u okvirima asocijativnih polja i konceptualnih podudaranja uzrokovanih tipološkom bliskošću proučavanih jezika, kao i statusom tih jezika u njihovim repertoarima. Na temelju lingvokulturološke teorije, slavenska etimologija i tradicija, koju ruski i hrvatski dijele, uvjetuje način na koji govornici oblikuju svoju jezičnu sliku svijeta. Analiza odgovora pokazala je da su sličnosti u konceptualnim kategorijama sudionika često pod utjecajem materinskog jezika. Nadalje, mnogi faktori, poput razine znanja jezika sudionika i faktori vezani uz riječi-stimule utječu na odgovore u trima jezicima. Zbog veličine uzorka korištenog u ovom istraživanju, rezultati koji su dobiveni smatraju se samo indikativnima pa je, prema tome, potrebno daljnje istraživanje.

Abstract (russian)

литературе по ментальной лексике ассоциации используются как решение для изучения этого неуловимого человеческого механизма. До недавнего времени исследователи в основном занимались исследованиями, основанными на данных одноязычных респондентов, но в настоящее время сообщества воспринимаются как «плавильные котлы», и они в основном многоязычны из-за разного культурного происхождения своих членов. Данные тезисы направлены на изучение ассоциаций и организацию ментальной лексики многоязычных носителей хорватского, английского и русского языков. Анкеты ассоциаций использовались для сбора данных, которые затем подвергались статистическому анализу и объяснению с точки зрения ассоциативных полей и концептуальных совпадений, вызванных типологической близостью языков и их статуса в репертуаре респондентов. Опираясь на литературу по лингвокультурологии, общая славянская этимология и традиции, которыми обладают хорватский и русский языки, определяют способ, которым говорящие на этих языках формируют свою языковую картину мира. Анализ ответов показал, что концептуальные категории в языках участников часто опосредуются концепцией L1 и что многие факторы, как например, уровень владения языком и факторы, связанные со словами-стимулами, влияют на ответы на трех языках. Но размер выборки, использованный в этом исследовании, является лишь ориентировочным. Поэтому необходимы дальнейшие исследования.

• Keywords: asocijacije u hrvatskom; ruskom i engleskom jeziku; mentalni leksikon; lingvokulturologija; asocijativno polje; konceptualizacija
• Keywords (russian): ассоциации в хорватском; русском и английском языках; ментальный лексикон; лингвокультурология; ассоциативное поле; концептуализация
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:105316
• Study programme: Title: English Language and Literature (double major); specializations in: Linguistics, Literature and Culture, Translation, TEFL; Course: Linguistics; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti)
• Study programme: Title: Russian Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Translation; Course: Teaching; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra rusistike (magistar/magistra rusistike)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2020-02-13 14:38:02