Die Serie Wir Kinder vom Bahnhof Zoo als Literaturadaptation in Zeitalter der Massenmedien

master's thesis

• Title (english): The Series Wir Kinder vom Bahnhof Zoo as a Literary Adaptation in the Age of Mass Media
• Author: Lucija Radošević
• Mentor: Christine Magerski (mentor)
• Committee member: Svjetlan Lacko Vidulić (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Christine Magerski (član povjerenstva)
• Committee member: Jelena Spreicer (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Humanities and Social Sciences; (Department of German language and literature); Zagreb
• Defense date and country: 2024-09-30, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Philology; German Studies

Abstract

Der dokumentarische Roman Wir Kinder vom Bahnhof Zoo ist die Lebensgeschichte der damals zwölfjährigen Schülerin Christiane Vera Felscherinow, die als Kind süchtig geworden ist. Im Zeitalter der Massenmedien wird das Buch in der Form einer Serie neu aufgelegt. Zuerst wird diese Diplomarbeit den Begriff der Medien erklären, um festzustellen, welche Unterschiede es zwischen Medien gibt. Daraufhin wird die Serie als eine interpretierende Transformation kategorisiert. Hier ist es wichtig zu analysieren, wie der Sinn des Ausgangstexts in das neue Medium transformiert wurde. Die Analyse zeigt, dass im Gegensatz zu dem Buch nicht nur Christiane im Vordergrund ist, sondern ihr ganzer Freundeskreis. Auf diese Weise erhalten die Zuschauer einen tieferen Einblick in die Lebensumstände von Benno, Stella, Michi, Axel und Babsi. Die Serie zeigt auch, wie die Sucht zwischenmenschliche Beziehungen beeinflusst und zerstört. Deshalb wird die Autorität in der Schule und in den Familien mit der Handlung des dokumentarischen Romans verglichen. Die Resultate zeigen, dass die Familie eine entscheidende Rolle in der Formierung von Beziehungen spielt. Letztendlich werden Besonderheiten, insbesondere auf der audiovisuellen Ebene des neuen Mediums genannt. Dabei fällt auf, dass Farben eine Rolle spielen, um Gefühle wie Depression und Freude zu vermitteln. Eine wichtige Rolle haben visuelle Motive in Form von Pferden oder Schmück, die die Sucht oder die zerstörte Kindheit symbolisieren.

Abstract (english)

The documentary novel Zoo Station: The Story of Christiane F. is the life story of the then twelve-year-old student Christiane Vera Felscherinow, who became addicted as a child. In the age of mass media, the novel is reissued in the form of a series. First, this thesis will explain the concept of media to determine what differences there are between the media. The series is then categorized as an interpretive transformation. Here it is important to analyze how the meaning of the source text was transformed into the new medium. The analysis shows that, in contrast to the documentary novel, it is not just Christiane who is in the foreground, but her entire circle of friends. In this way, viewers have a deeper insight into the living conditions of Benno, Stella, Michi, Axel and Babsi. The series also shows how addiction affects and destroys interpersonal relationships. Therefore, the authority in school and in families is compared with the plot of the novel. The results show that the family plays a crucial role in the formation of relationships. Ultimately, special features are mentioned, particularly on the audiovisual level of the new medium. It is noticeable that colors play a role in conveying feelings of depression and joy. Visual motifs in the form of horses or jewelry, which symbolize addiction or a destroyed childhood, play also an important r

• Keywords: Literaturadaption; Sucht; Massenmedien; Symbolik; Musik; Wir Kinder vom Bahnhof Zoo
• Keywords (english): literary adaptation; addiction; mass media; symbolism; music; Zoo Station: The Story of Christiane F.
• Language: german
• URN:NBN: urn:nbn:hr:131:120081
• Study programme: Title: German Language and Literature (double major); specializations in: Teaching, Cultural Studies, Translation; Course: Cultural Studies; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2024-10-08 11:45:52